Tapahtuman ideoijan ajatuksia Tänä päivänä törmää yhä useammin oppimisen johtamiseen strategiseen oppimiseen, ja oppimisen johtajiin. Kun vuonna 2018 kirjoitin Oppimisen johtaminen -aiheisen blogin, taisin olla ensimmäinen. Strateginen oppiminen ja oppimisen johtaja olivat silloin vielä itsellenikin jäsentymättömiä teemoja. Tätä kirjoittaessani on enää reilu kuukausi Strateginen oppiminen Forum 2024 -tapahtumaan (7.11.2024). Kohta Lue lisää…
Yleisen määritelmän mukaan johtaminen tarkoittaa tavoitesuuntautunutta vuorovaikutteista sosiaalista toimintaa. Vastaavasti oppiminen tarkoittaa jonkin uuden omaksumista. Perinteisesti emme ole ajatelleet, että johtaminen ja oppiminen liittyvät toisiinsa, vaikka juuri niin on. Otetaan avuksi yksinkertainen, vain kolmesta osasta koostuva johtamismalli: (1) nykytila, (2) toiminta ja (3) haluttu tulevaisuus eli tavoite. Malli sopii yhteen Lue lisää…
Kilpailuetu tarkoittaa yrityksen suhteellista etua kilpailijoihinsa ja potentiaalisiin kilpailijoihinsa verrattuna jossain liiketoiminnan menestykseen vaikuttavassa kyvyssä, toimintatavassa tai muussa menestystekijässä. Kilpailuetu on yritystoiminnan Graalin malja, joten kukapa johtaja ei olisi siitä kiinnostunut. Edellinen määritelmä ei ota kantaa kilpailuedun pysyvyyteen tai puolustettavuuteen. Omintakeinen ja vaikeasti kopioitava kilpailuetu tuntuu varmasti houkuttelevammalta kuin lyhytkestoinen. Lue lisää…
Haave toteutuu Oppiminen on ollut aina merkittävä osa elämääni ja yksi keskeisistä arvoistani. Strategiat ovat työllistäneet minua vuosikymmenten työurani varrella lukemattomia kertoja. Viimevuodet olen pohtinut molempien käsitteiden yhdistämistä, minkä tuloksena on muun muassa syntynyt viisi kirjaa ja kuudes nimeltään Johtajuuden uudistaja on parhaillaan työn alla. Lisäksi olen esitelmöinyt, kouluttanut ja Lue lisää…
Kansainvälisen korporaation Suomen maayhtiössä työskennellyt kurssilainen kertoi toistuvista videokonferensseista, joissa heidän pääjohtajansa puhui yrityksen strategiasta ja tulevaisuuden näkymistä. Tärkeää asiaa, mutta kertojan tiimi ei kyennyt keskittymään esityksiin lainkaan huvittuneisuudeltaan, koska pomo muistutti suuresti Mr. Bean -sketsihahmoa. Epäreilua toki, ja tarina sisälsi kaksikin kognitiivista vinoumaa (tiedollinen harha, värittymä, vääristymä, bias): suomalaiset Lue lisää…
Leikin hetken aloittelevaa toimitusjohtajaa ja googlasin sanayhdistelmän toimitusjohtajan tärkein tehtävä. Ensimmäinen osuma johti Asianajotoimisto Legistum Oy:n sivuille, joilta löytyi seuraava: Toimitusjohtaja on yrityksen operatiivinen johtaja, joka johtaa yrityksen liiketoimintaa hallituksen valvonnan alaisuudessa. Lyhyesti sanottuna toimitusjohtajan tehtävä on säilyttää yrityksen kilpailukyky muuttuvissa olosuhteissa. Mielestäni muotoilussa kiteytyy hyvin sekä tehtävän juridinen että Lue lisää…
Työterveyslaitoksen Minna Toivanen kuvasi osuvasti aikaamme Helsingin Sanomien Minä väitän-kirjoituksessa (19.10.2022), jonka otsikko oli Elämän ylikuumeneminen. Hänen mukaan työtämme ja elämäämme hallistee lillukanvarsien tekeminen, työn ytimen hukkaaminen, oman työnkuvan epäselvyys, itse asetetut ja ulkoa tulevat vaatimukset ja ideaalit, työhön liittyvä paljous, rajaton informaatiotulva ja työtehtävien pompahtelu eri kanavista. Kun edelliset Lue lisää…
Kesäblogi suomalaisesta oppimisjärjestelmästä Tuli pitkästä aikaa vierailtua eri toimijoiden nettisivuilla oppimiseen liittyviä näkemyksiä etsien, mikä sitten innosti seuraaviin pohdintoihin. Suomi on kiistatta korkean osaamisen maa, mutta olemme juuttuneet vanhaan liturgiaan, johon liittyy kapeita ja suorastaan vahingollisia ajatuskulkuja. Yksi sellainen on, että tutkinnot valmistavat meidät johonkin, mitä työnantajat sellaisenaan tarvitsevat ja Lue lisää…
Strateginen oppiminen on menestyksen kannalta relevanttia oppimista ja jopa koko strategian ydin. Sanapari liittää yhteen kaksi käsitettä, jotka eivät perinteisesti ole kohdanneet. Strategia on ollut ylimmän johdon puuhaa, ja oppiminen kouluissa tapahtuvaa. Työelämässä oppiminen on mielletty tukitoiminnoksi, ja sillä on todennäköisesti tarkoitettu kursseilla vietettyä aikaa. Henkilöstön kehittäjien tehtävät ovat liittyneet Lue lisää…
Määritelmän mukaan strateginen oppiminen on menestyksen kannalta relevanttia oppimista. Relevantti tarkoittaa hyödyllistä ja oleellista. Sen vastakohta on haitallinen tai epäolennainen. Sellaistakin oppimisemme voi olla, jollemme pidä varaamme ja ajaudumme epätiedon ja huuhaan loputtomille poluille. Oppiminen voi olla myös neutraalia, olemassa olevaa tietämystä ylläpitävää. Vaikeinta on olla oppimatta mitään, koska se Lue lisää…
